ΑΓΑΝΤΑ...


Να μην εφαρμοστεί - Πλήρης ανατροπή!

Ο νόμος - πλαίσιο, που ψήφισε η κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ για ΑΕΙ και ΤΕΙ, γκρεμίζει ό,τι έχει απομείνει απ' το δημόσιο πανεπιστήμιο:
Φτιάχνει πανεπιστήμια - επιχειρήσεις που η χρηματοδότησή τους θα εξαρτάται από το αν «τα φέρνουν».

Δηλαδή από το κατά πόσο θα είναι «ανταγωνιστικά».

Δηλαδή από το αν θα κάνουν «μπίζνες» με τις επιχειρήσεις και από το αν θα βολεύουν, αν θα εξυπηρετούν τις επιχειρήσεις (σ.σ.: τους «χορηγούς» και «αξιολογητές» των πανεπιστημίων) στις «μπίζνες» τους.

Διαλύει τα επιστημονικά αντικείμενα σπουδών και την επιστημονική συνοχή τους, αντικαθιστώντας τα με προγράμματα σπουδών «μενού»!

«Στόχος είναι οι φοιτητές να μπορούν να κάνουν ένα δικό τους μενού», έχει δηλώσει (περήφανα) η υπουργός Παιδείας!

Κατασκευάζει πτυχία πολλών ταχυτήτων, αφού το πανεπιστήμιο θα δίνει ένα πτυχίο για τους φοιτητές και τους σπουδαστές που εισάγονται απ' τις πανελλήνιες εξετάσεις, ένα άλλο «πτυχίο» (απονομή τίτλου το λένε αυτό) για μονοετείς ή διετείς σπουδές κι ένα τρίτο «πτυχίο» κατάρτισης από τις λεγόμενες σχολές Διά Βίου Μάθησης των πανεπιστημίων, στις οποίες θα έχουν δικαίωμα να επιβάλλουν δίδακτρα.

Ολες οι παραπάνω αντιδραστικές «αλλαγές» πάτησαν σε προηγούμενες αναδιαρθρώσεις της ΝΔ και του ΠΑΣΟΚ, ώστε το αστικό πανεπιστήμιο να προσαρμόζεται - κάθε φορά - στις ανάγκες του κεφαλαίου για το εργατικό δυναμικό που εκείνο απαιτεί.

Γι' αυτό και οι φοιτητές και οι σπουδαστές ξεσηκώνονται.

Οχι γιατί έχουν λόγο να υπερασπίσουν τη σημερινή κατάσταση, το σημερινό αστικό πανεπιστήμιο.

Γι' αυτό και οι κινητοποιήσεις για να μην εφαρμοστεί ο νόμος - πλαίσιο είναι υπόθεση όλης της κοινωνίας, αφού τελικά είναι υπόθεση όλης της κοινωνίας μια Ανώτατη Εκπαίδευση που δε θα έχει καμία σχέση με την προ ή με την μετά το «νόμο Διαμαντοπούλου» κατάσταση.

Μια Ανώτατη Εκπαίδευση που θα τίθεται όχι υπό την εξουσία των «αγορών», αλλά στην υπηρεσία του λαού και της δικής του εξουσίας.


Ασχήμιες

Γιατί, θα ήταν άσχημο στο συμβούλιο του Πανεπιστημίου του Πειραιά να είναι ένας ...εφοπλιστής;

Το ερώτημα δεν είναι δικό μας.

Είναι της υπουργού της (σ.σ.: Δημόσιας και Δωρεάν - εδώ γελάνε) Παιδείας, της κυρίας Διαμαντοπούλου.

Διατυπώθηκε κατά τη διάρκεια της συζήτησης στη Βουλή (23/8/2011) για το «νόμο - πλαίσιο».

Αντιθέτως, δικά μας είναι τα παρακάτω ερωτήματα. Τα οποία και θέτουμε στην κρίση σας. Με τη διευκρίνιση ότι δεν θα τολμούσαμε να τα θέσουμε υπόψη του αναγνωστικού κοινού αν δεν μας είχε σαγηνεύσει το βάθος της σκέψης της κυρίας υπουργού άμα τε και το βαθύτερο νόημα της πολιτικής της κυρίας υπουργού:

Ερώτημα πρώτον: Γιατί, θα ήταν άσχημο στο συμβούλιο του Πολυτεχνείου να είναι ένας ...μεγαλοεργολάβος (ή ακόμα καλύτερα: όλο το συμβούλιο να είναι μεγαλοεργολάβοι; Ε;)...

Ερώτημα δεύτερον: Γιατί, θα ήταν άσχημα στα συμβούλια των Οικονομικών Πανεπιστημίων να είναι κι από ένας ...τραπεζίτης (ή ακόμα καλύτερα: όλα τα συμβούλια να απαρτίζονται αποκλειστικά από τραπεζίτες; Ε;)...

Ερώτημα τρίτον: Γιατί, θα ήταν άσχημα στο συμβούλιο της Νομικής να είναι ένα από εκείνα τα πολυεθνικά μεγαλοδικηγορικά γραφεία (ή ακόμα καλύτερα: όλο το συμβούλιο να αποτελείται από γραφεία σαν αυτά που συνέταξαν τη δανειακή σύμβαση με το ΔΝΤ; Ε;)...

Αυτή είναι η «αναμόρφωση» της Ανώτατης Εκπαίδευσης που ψήφισαν «συναινετικά» το ΠΑΣΟΚ, η ΝΔ, ο ΛΑ.Ο.Σ., η Μπακογιάννη.

Παιδεία για λίγους και Εκλεκτούς.

Που θα ελέγχεται από τους λίγους και Δυνατούς.

Και θα υπηρετεί τους λίγους και Ισχυρούς.

«Ασχημη» είναι;


«Σοβιετικό μοντέλο»!

Ξέρετε γιατί το ΠΑΣΟΚ ψήφισε το νόμο για τα Πανεπιστήμια;

Για να ξεφύγουμε - όπως είπε ο κ. Παπανδρέου - από το «σοβιετικό μοντέλο» (!) που επικρατεί στην Ελλάδα...

Να ...επιτίθεσαι στο «σοβιετικό μοντέλο» στην Παιδεία, που δεν υπάρχει άνθρωπος με ελάχιστο νου, οποιασδήποτε κομματικής τοποθέτησης ή ιδεολογικής απόχρωσης που να μην αναγνωρίζει την ανωτερότητά του,
που να μη γνωρίζει ότι αυτό ακριβώς το μοντέλο έβγαλε μέσα σε ελάχιστο διάστημα μια αχανή χώρα από τον αναλφαβητισμό και έδωσε τη δυνατότητα στο λαό της να αποτελούν κτήμα του τα κορυφαία επιτεύγματα των Επιστημών, των Τεχνών και των Γραμμάτων,
που να μην παραδέχεται ότι αυτό ακριβώς το μοντέλο, το σοβιετικό, υπηρέτησε όσο κανένα άλλο την αρχή που θέλει τη μόρφωση και τη γνώση αναφαίρετο δικαίωμα και εφόδιο ζωής για τον κάθε άνθρωπο και όλη την κοινωνία,
και επιπλέον να λες ότι τέτοιο - «σοβιετικό»! - είναι το μοντέλο που επικρατεί στην Ελλάδα και επειδή είναι τάχα «σοβιετικό» (!) γι' αυτό θες να το αλλάξεις,
ε, τότε
εδώ πια είναι αδύνατον να ξεχωρίσει κανείς την αστειότητα από τη μωρία.

Αλλα κουραγιο...



υσ Να εμποδιστεί η παρέμβαση των επιχειρήσεων στις σχολές. Καμία επώνυμη έδρα από "χορηγούς". Να μη νομιμοποιηθούν τα τρίχρονα κουρελόχαρτα, η αποσύνδεση πτυχίου - επαγγέλματος. Για δωρεάν σίτιση και στέγαση, μετακίνηση, δωρεάν βιβλία. Κανείς φοιτητής να μην ξεσπιτωθεί. Κανείς εργαζόμενος φοιτητής να μην αναγκαστεί να παρατήσει τις σπουδές του. Κανείς σύλλογος να μην γίνει όργανο του αστικού κράτους. Μαχητικά να υπερασπιστούμε το άσυλο από καταστολή και προβοκάτσιες.